В летнем проекте курсов английского языка Speak Native совместили языковой интенсив, отдых за городом и атмосферу, в которой подросток может почувствовать себя важной частью сообщества сверстников. Smartpress.by напросился на проект в разгар первого потока, чтобы посмотреть, как это выглядит на практике.
Снять TikTok в “филиале ботанического сада”
Последние километры дороги из Минска до территории, где организован летний проект Speak Native, напоминают извилистые горные серпантины – и создается ощущение, что ты где-то далеко от Минска, хотя по факту всего в 10 км от МКАД. На парковке нас встречает местная кошка Маруся, на КПП – охранник и строгая пропускная система. А за воротами – утопающая в зелени территория с ароматными деревьями и кустарниками.
Позже мы услышим выражение, которым здесь называют это место, – филиал ботанического сада. Вокруг тихо и почти никого – только сотрудник базы проходится по ступенькам с садовым пылесосом.
Одно из достопримечательностей места – живописный пруд с ирисами и кувшинками. На его фоне нам решила попозировать Маруся
Внутри одного из зданий тем временем кипит жизнь. В холле сопровождающие (их трое) что-то объясняют на английском языке – мы едва разбираем, о чем речь, а вот подросткам, кажется, все понятно.
Speak Native – курсы английского языка в Минске, где в обучении используется коммуникативный подход: язык изучают через постоянную практику общения, а не только через правила и упражнения. Летние выездные проекты для ребят 10-17 лет длятся по 12 дней, еще есть свободные места на заезды:
с 6 июля по 17 июля
с 27 июля по 7 августа
Подробности – здесь.
Сегодня – день проектов. Ребята будут снимать TikTok о жизни здесь: сами придумают сюжет, распределят роли и станут главными героями своих историй. Вчера они изучали лексику социальных сетей – слова вроде “лайкать”, “скроллить” и “комментить”, и теперь будут использовать ее на практике.
Сопровождающие объясняют детям задание на день
Двухдневные блоки “занятие-проект” строятся вокруг тем, которые понятны и интересны подросткам. В программе есть блоки про социальные сети, искусственный интеллект, таланты и достижения, самопрезентацию и навыки общения.
– Кто-то любит быть в центре внимания и выступать перед камерой, кто-то силен в съемке или монтаже видео, – рассказывает сопровождающая Виолетта. За ее плечами – не один сезон работы на подобных языковых проектах. – Мы стремимся дать возможность проявить себя каждому ребенку.
Виолетта делится: каждый проект выносится на голосование, а создатели проектов-победителей получают призы – например, купон на отсроченный отбой или покупку снека
При этом у всех очень разный уровень английского.
– Перед началом проекта родители заполняют анкеты и указывают уровень владения языком ребенка, но они не всегда точно себе его представляют, – объясняет Виолетта. – Поэтому в первый день мы проводим занятие, где детям нужно пообщаться на бытовые темы, и смотрим, насколько легко им дается общение на английском языке. После этого распределяем участников по группам в зависимости от уровня подготовки.
По словам сопровождающих, такой подход помогает чувствовать себя комфортно и тем, кто давно изучает английский, и тем, кто только начинает преодолевать языковой барьер.
Летний отдых с “вредными” смартфонами?
Этот проект не про привычный формат группового летнего отдыха для школьников. Здесь нет десятка отрядов, общих комнат на 10-15 человек и ощущения, что ребенок – маленький винтик большой системы. Подростки живут по двое, занимаются в небольших группах, а сопровождающие знают каждого по имени уже в первые дни. Поэтому летний выездной формат Speak Native – скорее камерное подростковое комьюнити или клуб по интересам.
Внутри корпуса, где живут дети
Одно из отличий этого языкового проекта от большинства других – на английском здесь говорят только в первую половину дня, когда ребята узнают что-то новое. После обеда – развлекательные мероприятия, и все переходят на русский. По словам сопровождающих, это дает детям, особенно с невысоким уровнем английского, возможность не чувствовать дискомфорта и напряжения.
Во вторую половину дня дети могут поиграть в настольные игры, футбол, теннис (на территории есть крытый корт) и другие активности
Еще один важный момент – у детей не забирают телефоны.
– Я работала на других выездных проектах, и там смартфоны выдавали только на короткое время вечером. Детям это не нравилось, – рассказывает сопровождающая Анастасия. – Здесь телефоны остаются с ними, но при этом никто не сидит в них круглые сутки, потому что все постоянно чем-то заняты. Кроме того, мы учим детей пользоваться возможностями смартфона по максимуму, а не только для игр и соцсетей: снимать видео, записывать звук, монтировать, получать информацию через QR-коды и ссылки. Да и родителям спокойнее. Всегда ведь кто-то скучает по дому, но у него есть возможность в любое время позвонить и услышать голос мамы.
Сопровождающие Вероника, Виолетта и Анастасия
“Нормально” – это как?
В ходе разговора с сопровождающими и ребятами мы узнали об интересной ежевечерней традиции – свечке. На ней группы собираются вместе и делятся впечатлениями за прошедший день.
– Бывает, что кто-то рассказывает о событии, которое стало для него главным впечатлением дня, а другой ребенок говорит: “А мне больше всего запомнилось совсем другое”. Так ребята понимают, что люди по-разному смотрят на одни и те же вещи, и учатся уважать чужое мнение, – объясняют сопровождающие.
Заглянули в столовую
– А есть дети, которые не умеют рассказывать о своих эмоциях – потому что они привыкли на все отвечать “нормально”. Это же просто дежурная фраза подростков! Здесь они учатся выражать эмоции, проговаривать их, называть. А мы, в свою очередь, стараемся направить ребенка: нормально – это как? Это хорошо или не очень?
В какой-то момент одна из девочек сама вызывается рассказать о впечатлениях от проекта. Ксюше 14 лет, она из Минска, на выездном проекте девочка впервые.
Ксюша рассказала Smartpress.by о своих впечатлениях от отдыха
– Мне здесь очень нравится! – делится она. – Кормят вкусно, нравятся проекты и разные зоны по интересам, дискотека – это очень весело. Люблю настолки – вчера играли в “Мафию”. Английский тоже нравится. В целом я понимаю, о чем говорят сопровождающие, хотя иногда вопросы возникают.
– А в школе у тебя обычный класс или с углубленным изучением языка?
– Обычный. Хотя я хотела бы изучать английский углубленно.
Ксюша достает конспект со словами и выражениями, которые давали на занятиях на проекте, и начинает объяснять их значение.
– Например, I guess и I suppose можно использовать вместо обычного I think, – рассказывает она. – А выражение rabbit hole можно использовать, когда попадаешь в запутанную историю и все глубже в нее погружаешься.
Дети занимаются в комфортных кабинетах со всем необходимым оборудованием
Сопровождающие поясняют: многие слова и выражения, которые ребята изучают здесь, позже встречаются на экзаменах и централизованном тестировании. Но на проекте их не просто заучивают, а сразу используют в обсуждениях и реальных ситуациях, закрепляя на эмоциональном уровне. А значит, шанс вспомнить нужное слово или фразу в нужный момент становится гораздо выше.
– А поедешь сюда еще раз? – спрашиваем Ксюшу напоследок.
– Сюда – да. Но, наверное, уже на следующий год.
Автор: Вера Рогатко. Фото: Елена Таборко
*Партнерский материал
