Принято думать, что образование – это путь из точки А в точку Б: получил профессию, нашел работу и живешь так много лет. Но в мире, где технологии меняются быстрее учебных планов, выигрывает уже не тот, кто однажды выучился, а тот, кто умеет осваивать новое. О современной логике обучения и рынка труда мы поговорили в “Смартэфире” с директором филиала БГТУ Центр подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров “Развитие” Максимом Судько.
Полную версию интервью можно посмотреть в нашем Смартэфире:
“В ближайшие годы сантехники без денег не останутся”
Максим Судько руководит центром, который занимается подготовкой и переподготовкой специалистов уже больше 80 лет. “Развитие” – филиал Белорусского государственного технологического университета. Здесь обучают рабочих и руководящих работников, проводят профильные вебинары и отраслевые встречи.
Максим Судько в студии Smartpress.by
По словам собеседника, наибольшим спросом сегодня пользуются специалисты рабочих профессий с высокими разрядами.
– Если 20-30 лет назад пределом мечтаний для большинства белорусов была работа в офисе, теперь всё поменялось, – отмечает собеседник. – Рынок кричит о том, что не хватает мастеров, которые знают свое дело. Возьмем работу сантехника: вроде бы она простая, грязная... Но я могу с уверенностью сказать: в ближайшие годы сантехники без денег не останутся. Представить себе робота, который будет чинить системы водоснабжения и инсталляции, пока сложно.
Яркий пример из моей практики: приходит молодой человек с высшим экономическим образованием, работал экономистом. Он промониторил рынок труда и выбрал специальность монтажника технологического оборудования и связанных с ним конструкций – востребованное и хорошо оплачиваемое направление. Прошел обучение, получил второй разряд. Когда я увидел его снова, он пришел уже на повышение квалификации. Сказал, что даже со вторым разрядом начал зарабатывать больше, чем в офисе. А с четвертым доход вырос еще выше.
Среди других самых востребованных специальностей, которым обучают в Центре, – водитель вилочного погрузчика. Складские комплексы растут, грузы нужно перемещать – спрос высокий. Сюда же – стропальщики, водители, осуществляющие международные перевозки грузов, строительные профессии.
Максим Судько прогнозирует и всплеск популярности профессий, связанных с “зелеными” компетенциями. Энергоаудит и обращение с отходами – пока спрос на экспертов в этих областях невелик, но через 5 лет картина, по его словам, будет другой: к бизнесу у государства появятся новые требования.
– Уже сейчас в учебно-программную документацию обучения всех рабочих мы в Центре прописали тему бережливого производства. А ещё регулярно проводим семинары и вебинары, связанные с обращением с отходами.
“В первую очередь под влияние технологий попадает профессия электрика”
Многие профессии уже сегодня меняются под влиянием технологий и искусственного интеллекта. Рассуждая о таких специальностях, наш собеседник выделяет сферу металлообработки. По его словам, в ближайшее время ИИ будет в режиме реального времени подсказывать оптимальный режим резания – с учетом износа инструмента и даже влажности в цеху.
Также директор прогнозирует изменения в области безопасности и охраны труда – с внедрением цифрового надзора.
– Камеры с компьютерным зрением будут следить за работниками. Если во время выполнения обязанностей не надета каска или работа ведется на высоте без средств индивидульной защиты, ИИ будет сигнализировать специалисту: есть нарушение. А дальше – беседа с работником или штраф.
Задача образовательного центра уже сегодня – не просто зачитывать требования, а менять отношение к безопасности
Однако сильнее всего перемены заметны в сфере электрики.
– Вчерашний электрик перестал быть просто электриком, – говорит эксперт – Сейчас многие пользуются системами умного дома, солнечными батареями, зарядками для электромобилей – все это нужно обслуживать. На некоторых производствах уже применяется ИИ-ассистент, который умеет сканировать проводку и выявлять ошибки. Думаю, в ближайшем будущем мы будем наводить прибор на электрощиток, и ИИ-ассистент будет показывать его полную схему. Возможно исчезнет необходимость хранить бумажные варианты. Но решение о замене проводки все равно принимает человек.
Заглядывая в будущее, Максим Николаевич говорит о направлении, которого в Центре пока нет, но оно, по его мнению, неизбежно появится, – это специалист по программным и цифровым системам. И вот почему:
– Те же системы умного дома “нашпигованы” датчиками: температура, влажность, контроль различных параметров, – поясняет собеседник. – В лесном хозяйстве – дроны, которые сканируют здоровье каждого дерева через спектральный снимок. На заводе с цифровым двойником система анализирует состояние деталей и показывает их износ. И все это нужно обслуживать человеку, который одинаково хорошо владеет слесарным инструментом и языком кода – а это и есть та самая рабочая профессия будущего.
А отвечая на вопрос о проекте мечты, эксперт отметил, что, обладая полной свободой и ресурсами, он в первую очередь запустил бы национальный симуляционный центр, смелый и стратегически важный для будущего страны проект. Это был бы большой полигон с реальной техникой, датчиками и VR-технологиями, где можно отрабатывать любые производственные риски: от работы на лесосеке до движения по обледенелой дороге. Ошибки – в виртуальной среде, а не в реальной жизни. Это был бы вклад не только в образование, но и в безопасность страны.
“Искусственный интеллект – помощник преподавателя”
Образовательный центр “Развитие” работает как онлайн, так и в “живом” формате. По словам руководителя Максима Судько, каждый из форматов решает свои задачи. В Центре придерживаются концепции обучения через всю жизнь или lifelong learning. Она подразумевает гибкость: где-то – учеба “в цифре”, где-то – очно.
– Есть направления, которые эффективны только в очной форме, и это закреплено в законодательстве. Например, обучение рабочих. В этом есть логика: сколько ни штудируй теорию, не станешь акробатом, пока не начнешь практиковаться. Наш слушатель – прагматик. Он приходит за знаниями, и неважно, кто оплачивает обучение: он сам или его направляет организация. Он понимает: если стоять на месте, кто-то другой окажется впереди.
В образовательном центре подчеркивают: обучающимся дают актуальные знания, востребованные на рынке. Но при этом одна из скрытых проблем в подготовке взрослых специалистов в стране – формализм.
– Возможно, скажу резко, но есть организации, которые обучают рабочих у себя на производстве “на коленке”, не выполняя требования законодательства в сфере дополнительного образования взрослых. Присваивают разряды, не выдавая документ об обучении. Есть и те, кто направляет сотрудников туда, где очень дешево, чтобы положить документ в папку и отчитаться: “мы обучили”. А последствия – травмы, ущерб организации и другие риски.
Сегодня любой слушатель может задать нейросети вопрос по обучению. Не заменит ли ИИ преподавателя? Директор “Развития” уверен: искусственный интеллект – помощник, но не полноценный участник образовательного процесса.
– Допустим, человек спрашивает, как заменить розетку. Нейросеть даст ответ, но насколько он точен? Бывают случаи, когда ИИ ссылается на нормативные документы, которых не существует. И потом: нейросеть не объяснит, что в хрущевке 1972-го года проводка могла быть проложена не по проекту, а по кратчайшему пути от розетки к распределительной коробке. Человек будет искать по схеме – а ее там нет. Да, технологии развиваются, ИИ-ассистенты будут помогать. Но живое общение с преподавателем, который делится опытом и объясняет реальные ситуации, остается в обучении ключевым.
*Партнерский материал
Автор: Вера Рогатко, фото: Pexels,com, Unsplash.com
*Использование и цитирование данной статьи допускается в объеме, не превышающем 20% при наличии гиперссылки. Более 20% – только с разрешения редакции.
